استقبلت جامعة العاصمة الدفعة السادسة عشرة من برنامج ماجستير إدارة التعليم الدولي «INEMA»، المنظم بالشراكة الأكاديمية مع جامعة لودفيجسبورج للتعليم بألمانيا، وذلك بحضور قيادات الجامعتين لبحث سبل تطوير الشراكة وطرح مسارات أكاديمية جديدة.
شهد حفل الاستقبال حضور الدكتور السيد قنديل، رئيس جامعة العاصمة، والدكتور حسام رفاعي، نائب رئيس الجامعة لشئون التعليم والطلاب، إلى جانب الدكتور يورج كسلر (Jörg U. Keßler)، رئيس جامعة لودفيجسبورج للتعليم، والدكتور مايكل كروجر (Michael Kruger)، القائم بأعمال مدير البرنامج من الجانب الألماني، والدكتورة نجلاء ضياء، القائم بأعمال مديرة البرنامج من الجانب المصري.
تمثيل دولي من 11 دولة في الدفعة الـ16
تضم الدفعة الجديدة دارسين من 11 دولة تشمل: مصر، وألمانيا، والولايات المتحدة الأمريكية، وروسيا، وإندونيسيا، وكولومبيا، والبرازيل، وفيتنام، وغانا، والجزائر. ويعمل هؤلاء الطلاب في تخصصات متباينة تشمل المدارس، والجامعات، والمنظمات الدولية، وشركات القطاع الخاص المعنية بتطوير التعليم.
وفي سياق متصل، تناولت تقارير سابقة «القيادة الذاتية قبل قيادة الآخرين».. جامعة العاصمة تطرح خطة ممارسات جودة الحياة للعاملين، ما يرتبط بهذا الموضوع.
يعتمد البرنامج—الذي انطلق لأول مرة في عام 2011—على نظام التعليم التبادلي المختلط (Blended Learning)، جامعًا بين المحاضرات المباشرة والتعلم الرقمي عبر الإنترنت لتمكين المهنيين من المواءمة بين العمل والدراسة.
مسار البرنامج ومحطات الحضور المباشر
تتوزع الدراسة الحضورية الإلزامية في البرنامج على مرحلتين أساسيتين:
- المرحلة الأولى: تُعقد في ألمانيا خلال شهر أكتوبر، وتُخصص لاستقبال الطلاب الجدد وبدء المسار الدراسي.
- المرحلة الثانية: تُقام في مصر خلال شهر فبراير، وتتزامن مع فعاليات تخرج الدفعات السابقة ومناقشة المشروعات.
منذ تدشينه، خرّج البرنامج أكثر من 250 خريجًا ينتمون إلى أكثر من 50 دولة، يشغل عدد منهم مواقع قيادية واستشارية في وزارات وهيئات تعليمية بألمانيا ومؤسسات دولية متعددة.
مباحثات لإطلاق برامج جديدة لإعداد المعلمين
وعلى هامش الفعاليات، عقدت قيادة جامعة العاصمة اجتماعًا مشتركًا مع رئيس جامعة لودفيجسبورج، تركز حول بحث آليات إطلاق برامج أكاديمية مشتركة متخصصة في إعداد المعلمين لمختلف المراحل التعليمية، فضلًا عن زيادة الطاقة الاستيعابية لبرنامج إدارة التعليم الدولي بما يدعم تطوير الكفاءات التربوية وفق المعايير العالمية.
