أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة «اليونيسف»، تفاصيل البرنامج القومي لتنمية المهارات الحسابية واللغة العربية لطلاب المرحلة الابتدائية، معلنةً إطلاق برنامج علاجي مكثف للطلاب الضعاف يمتد لثلاثة أشهر بدءاً من الأول من أكتوبر المقبل، وذلك بعد أن كشفت نتائج المراحل الثلاث للبرنامج عن تراجع نسبة ضعف القراءة والكتابة إلى 13.9%.
تفاصيل البرنامج القومي لتنمية المهارات الحسابية لطلاب الابتدائية
يستهدف البرنامج القومي لتنمية المهارات الحسابية، التابع للمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، تلاميذ الصفوف من الثالث إلى السادس الابتدائي بشكل مباشر.
ويهدف البرنامج إلى تحقيق عدة غايات تعليمية أساسية تشمل:
- تنمية الحس العددي لدى الطلاب.
- إكساب التلاميذ مهارات العد الأساسية.
- تمكين الطلاب من عمليات الجمع، الطرح، وحل المشكلات الرياضية.
- تطبيق استراتيجيات تدريس حديثة تعتمد على التعلم النشط والأنشطة التطبيقية.
- استخدام الوسائل التعليمية المحسوسة لتحسين نواتج التعلم ورفع مستوى الأداء داخل الفصول.
موعد وجدول تشغيل البرنامج العلاجي للطلاب الضعاف في الحساب
يبدأ تشغيل البرنامج العلاجي المخصص للطلاب الذين يعانون من ضعف المهارات الحسابية اعتباراً من الأول من أكتوبر المقبل، ويستمر العمل به لمدة ثلاثة أشهر متواصلة (لتنتهي الفترة العلاجية بنهاية ديسمبر).
وعقب انتهاء فترة التدخلات العلاجية المحددة، تقرر إجراء اختبار بعدي للتلاميذ المستهدفين بهدف:
- قياس مستوياتهم التحصيلية بعد التدخل.
- تحديد درجة الإتقان الدقيقة التي وصلوا إليها.
- الوقوف الفعلي على مدى التحسن الذي تحقق مقارنة بالمستوى قبل بدء البرنامج.
نتائج تقييم برنامج اللغة العربية وتراجع معدلات ضعف القراءة والكتابة
طبق المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي بالتعاون مع منظمة «يونيسف مصر» البرنامج القومي لتنمية مهارات اللغة العربية في جميع محافظات الجمهورية الـ 27. وأظهرت نتائج دراسة جهود إصلاح التعليم التي عرضتها منظمة “اليونيسف” تحسناً ملحوظاً في مستويات القراءة والكتابة عبر ثلاث مراحل تقييمية جرت كالتالي:
- المرحلة الأولى (فبراير إلى مايو 2025): شملت 10 محافظات، وسجلت نسبة الطلاب الذين يعانون من ضعف مهارات القراءة والكتابة 45.5%.
- المرحلة الثانية (أكتوبر إلى ديسمبر 2025): شملت 10 محافظات أخرى، وانخفضت فيها نسبة ضعف القراءة والكتابة إلى 32.4%.
- المرحلة الثالثة (فبراير إلى مايو 2026): شملت المحافظات الـ 7 المتبقية، وواصلت نسبة الضعف انخفاضها لتصل إلى 13.9%.
وبناءً على هذه الأرقام الرسمية، حقق البرنامج تراجعاً إجمالياً في معدلات ضعف القراءة والكتابة بين المرحلة الأولى والمرحلة الثالثة بمقدار 31.6% (حسابياً: 45.5% – 13.9% = 31.6%)، وهو ما يعكس استعادة فاعلية العملية التعليمية داخل المدارس المستهدفة.
