وقّعت وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي في قطر مذكرة تفاهم مع المجلس الثقافي البريطاني، لترسيخ التعاون المشترك في التدريب المهني والتقني الموجه للكوادر المدرسية. جرى توقيع الاتفاق بحضور لولوة بنت راشد بن محمد الخاطر، وزيرة التربية والتعليم والتعليم العالي، وممثلي السفارة البريطانية في الدوحة، حيث مثل الوزارة في التوقيع إيمان سلمان المهندي مديرة مركز التدريب والتطوير، ومثل المجلس مديره الدكتور وسيم قطب.
| طرف الشراكة | ممثل التوقيع | الاختصاص التنفيذي |
|---|---|---|
| وزارة التربية والتعليم والتعليم العالي | إيمان سلمان المهندي | توجيه البرامج لتلائم متطلبات المدارس الوطنية ورفع المعايير المهنية |
| المجلس الثقافي البريطاني | الدكتور وسيم قطب | توفير الخبرات الدولية وتنسيق الشراكة التعليمية مع بريطانيا |
ما أهداف مذكرة التفاهم بين وزارة التعليم القطرية والمجلس الثقافي البريطاني؟
تستهدف مذكرة التفاهم تحسين الممارسات الميدانية داخل المدارس ورفع جودة المنظومة التعليمية وفق المعايير العالمية. ويسعى الاتفاق إلى تحقيق حزمة من الأهداف الإجرائية:
- بناء القدرات: الارتقاء بكفاءة العاملين في القطاع التعليمي عبر مسارات تدريب مقننة.
- نقل الخبرات: توسيع قنوات تبادل الممارسات والتجارب التعليمية الناجحة بين المؤسسات القطرية والبريطانية.
- الابتكار التربوي: مساعدة الطواقم التدريسية والقيادية على استيعاب المستجدات ومواكبة متطلبات التطوير المستمر.
ما محاور التعاون التدريبي المعتمدة في الاتفاق؟
تحدد المذكرة أطر العمل المشترك عبر مسارات تطبيقية تشمل التصميم والتنفيذ المباشر للبرامج والفعاليات. وترتكز التدخلات على عدة محاور:
- تصميم البرامج التقنية: إعداد حقائب تدريبية تخصصية تتماشى مع الاحتياجات الفعلية للميدان التعليمي.
- تنظيم الفعاليات المهنية: إقامة ورش عمل ومؤتمرات وملتقيات تفاعلية تجمع الخبراء بالممارسين التربويين.
- المبادرات المشتركة: تدشين مشروعات تطبيقية مستدامة تتيح فرص التقييم والتطوير المهني داخل البيئة المدرسية.
من الفئات المستهدفة في برامج التدريب المشتركة؟
تستهدف البرامج بصورة مباشرة شريحتين رئيستين داخل المنظومة المدرسية لضمان تحسين الأداء القيادي والتعليمي بالتوازي:
- المعلمون: لتطوير مهارات التدريس، وتطبيق المناهج الحديثة، واستخدام التقنيات التربوية داخل الفصول.
- قادة المدارس: لتعزيز مهارات الإدارة والتخطيط الاستراتيجي وقيادة فرق العمل نحو رفع مستويات التحصيل المدرسي.
