تواجه مدرسة حكومية تجريبية تابعة لنظام المدارس الدولية (IPS) في مدينة العبور أزمة تعليمية حادة، عقب تقديم 28 معلماً ومعلمة استقالاتهم الجماعية، مما أدى إلى خلو الفصول من الكوادر التدريسية اللازمة لتقديم المناهج المعتمدة من «كامبريدج».
أسباب استقالة المعلمين من مدرسة IPS بالعبور
تعود جذور الأزمة إلى تولي شركة خاصة إدارة المدرسة بعد مرور أسبوعين على بدء العام الدراسي، وهو التوقيت الذي كان قد شهد بالفعل تحصيل المصروفات الدراسية من أولياء الأمور. وبحسب شهادات أولياء الأمور، تراجع الإدارة الجديدة عن وعودها للمعلمين، بالإضافة إلى فرض شروط عمل وُصفت بـ«التعسفية»، مع غياب أي زيادات في الرواتب أو حوافز وظيفية، مما دفع المعلمين إلى ترك العمل.
تأثير غياب المعلمين على سير العملية التعليمية
يضطر الطلاب حالياً للذهاب إلى المدرسة في ظل نقص حاد في أعداد المعلمين، مما يهدد استمرارية تدريس المناهج الدولية التي تعتمد عليها المدرسة. وأثار هذا الوضع مخاوف أولياء الأمور بشأن جودة التعليم المقدم، خاصة في ظل التزامهم بسداد المصروفات الدراسية كاملة، متسائلين عن الفارق بين هذه المدارس والمدارس الحكومية التجريبية العادية في ظل غياب الكوادر المؤهلة لتدريس المناهج الدولية.