الوجبة المدرسية ليست إعانة اجتماعية للفقراء بل هي حق صحي وتربوي موحد لجميع الطلاب يهدف لضمان التركيز الذهني وتحقيق المساواة الطبقية داخل الفصل الواحد. إذا تحولت هذه الوجبة إلى دعم مالي سائل فإن المنظومة التعليمية ستفقد أداة حيوية لضبط المناخ المدرسي وتوفير التغذية المدروسة التي يحتاجها الطالب خلال ساعات التحصيل. إن الربط بين الوجبة المدرسية وحالة الطالب المادية يفرغ النشاط من محتواه التربوي ويحوله إلى إجراء إداري يفتقر للتأثير الصحي المباشر.
لماذا يرفض الخبراء استبدال الوجبة المدرسية بالأموال؟
تحويل الوجبة المدرسية إلى دعم نقدي يعني استبدال نشاط صحي متكامل ببرامج رعاية اجتماعية تمتلك وزارة التربية والتعليم بدائل لها بالفعل. يؤكد الدكتور عصام حجازي أستاذ علم النفس التربوي بجامعة القاهرة أن الوجبة جرى إعدادها وفق أسس علمية لتوفير طاقة متوازنة للطلاب. استبدال هذا النظام بالمال يترك قرار التغذية لظروف خارج أسوار المدرسة مما قد يؤدي لإنفاق هذه المبالغ في بنود غير غذائية أو استهلاك أغذية غير صحية تؤثر سلباً على نشاط الطلاب الدراسي.
كيف تؤثر الوجبة الموحدة على سلوك الطلاب؟
تساهم الوجبة المدرسية في تقليل الفوارق الاجتماعية بين الطلاب عبر توفير غذاء موحد يمنع التمييز القائم على نوعية الطعام التي يحضرها كل طالب من منزله. تعمل هذه المنظومة على تحسين المناخ العام داخل المدارس وإضفاء أجواء أسرية تزيد من ارتباط الطالب ببيئته التعليمية. غياب الوجبة الموحدة سيؤدي بالضرورة إلى ظهور فجوات بصرية واجتماعية بين الطلاب القادرين وغير القادرين مما يضر بالصحة النفسية للمتعلمين.
ما هو البديل المقترح لعلاج قصور منظومة التغذية؟
معالجة الثغرات التنفيذية في توزيع الوجبات المدرسية هو المسار الصحيح بدلاً من إلغاء الفكرة التي تدعم جذب الطلاب للبيئة التعليمية. إن وجود ملاحظات على جودة الوجبات في بعض المناطق يستلزم تطوير الرقابة وسلاسل الإمداد لا تصفية المشروع. وزارة التربية والتعليم تدير برامج مستقلة لدعم الطلاب غير القادرين مالياً، وبالتالي يجب الحفاظ على استقلالية مسار التغذية المدرسية كخدمة عامة شاملة لا تستهدف فئة بعينها دون الأخرى.
تظل فاعلية هذا التحليل مرتبطة بمدى استجابة وزارة التربية والتعليم للمقترحات البرلمانية أو المجتمعية التي تطالب بتغيير شكل الدعم المدرسي في الفترة المقبلة.
