افتتح محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، والدكتور إبراهيم صابر، محافظ القاهرة، اليوم الخميس 1 أكتوبر 2026، مجمع مدارس الشبراويشي بحي دار السلام، بطاقة استيعابية تبلغ نحو 4 آلاف طالب وطالبة، وذلك في إطار خطة التوسع بالمنشآت التعليمية والتعامل الميداني مع الكثافات الطلابية وإلغاء نظام الفترات.
الطاقة الاستيعابية والمدارس المدمجة بمجمع الشبراويشي
يضم مجمع الشبراويشي 3 مدارس تشمل طلاب مدارس: أحمد عرابي، وعمر بن الخطاب، ودار السلام الابتدائية، حيث جرى توجيه الكثافات الطلابية إليها لضمان الاستغلال الكامل للمساحات التعليمية المتاحة وفق احتياجات حي دار السلام.
وتوزعت التجهيزات الإنشائية والأكاديمية للمجمع الجديد عبر المنشآت التالية:
وفي سياق متصل، تناولت تقارير سابقة متابعة أعمال السنة وسجلات الغياب.. تفاصيل جولات «تعليم القاهرة» في مدارس المطرية والزمالك، ما يرتبط بهذا الموضوع.
- 82 فصلاً تعليمياً بالكامل؛ تشمل 74 فصلاً لمختلف المراحل الدراسية و8 فصول مخصصة لرياض الأطفال (حسابياً: 4000 طالب ÷ 82 فصلاً إجمالياً = متوسط استيعاب يقارب 48.78 طالباً لكل فصل).
- 3 مكتبات مدرسية مزودة بقاعات قراءة.
- 4 معامل علمية متخصصة مجهزة للأنشطة العملية.
- قاعات مخصصة للإدارة المدرسية والأنشطة الطلابية.
خطة القضاء على الفترة الثانية وانتظام الدراسة
تأكد وزير التربية والتعليم ومحافظ القاهرة خلال الجولة الميدانية من تطبيق خطة التوسع الهادفة إلى عدم وجود فترات ثانية (مسائية) داخل مدارس المجمع، مع الاطمئنان على نسب الحضور ومستوى الانضباط وتفقد جاهزية المعامل والمرافق.
وشهد الافتتاح حضور المهندس يسري سالم، مساعد وزير التربية والتعليم لشئون الهيئة العامة للأبنية التعليمية، والمهندس أشرف منصور، نائب المحافظ للمنطقة الجنوبية، والدكتورة همت إسماعيل أبو كيلة، مدير مديرية التربية والتعليم بالقاهرة، إلى جانب عدد من أعضاء مجلس النواب.
خطط الوزارة والمحافظة للمناطق مرتفعة الكثافة
أوضح محمد عبد اللطيف أن استراتيجية الوزارة تركز على التوسع في تشييد المدارس الجديدة بالمناطق ذات الكثافات السكانية المرتفعة لإتاحة بيئة تعليمية مناسبة وتحسين جودة التدريس، بينما أكد الدكتور إبراهيم صابر مواصلة محافظة القاهرة دعم رفع كفاءة البنية التحتية التعليمية بالمناطق الشعبية والأكثر احتياجاً.
واختتمت الجولة بلقاء جمع وزير التربية والتعليم بعدد من أولياء الأمور أمام مجمع المدارس، للوقوف المباشر على انطباعاتهم حول تشغيل الصرح التعليمي ومستوى انتظام اليوم الدراسي لأبنائهم.