اعتمد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، نتيجة الدور الثاني لامتحانات الدبلومات الفنية للعام الدراسي 2025/2026 بنسبة نجاح بلغت 89.49%. وأتاحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني النتائج رسميًا عبر بوابة التعليم الفني الإلكترونية، حيث يمكن للطلاب الاستعلام المباشر باستخدام رقم الجلوس لمختلف الأنظمة التعليمية والتخصصات الصناعية والتجارية والزراعية والفندقية.
رابط نتيجة الدبلومات الفنية 2026 الدور الثاني برقم الجلوس
يستطيع الطلاب الاستعلام عن نتيجة الدور الثاني للدبلومات الفنية للعام الدراسي 2025/2026 مباشرة عبر الدخول إلى رابط بوابة التعليم الفني الرسمي التابع لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني.
وتؤكد الوزارة أن هذه البوابة هي المنصة الرسمية الوحيدة المخصصة لإتاحة نتائج الدبلومات الفنية إلكترونيًا، وتهيب بالطلاب وأولياء الأمور الاعتماد عليها بشكل كامل للحصول على الدرجات الرسمية فور اعتمادها.
وفي سياق متصل، تناولت تقارير سابقة رابط نتيجة الشهادة الإعدادية الأزهرية 2026 الدور الثاني ونسب النجاح الرسمية، ما يرتبط بهذا الموضوع.
خطوات الاستعلام عن نتيجة الدبلومات الفنية الدور الثاني عبر بوابة التعليم الفني
يتطلب الحصول على النتيجة إلكترونيًا اتباع مجموعة من الخطوات المنظمة عبر الموقع الرسمي للوزارة:
- الدخول إلى بوابة التعليم الفني عبر الرابط الرسمي
https://nategafany.emis.gov.eg/. - اختيار خدمة نتيجة الدبلومات الفنية 2026.
- تحديد نوع الدبلوم (صناعي، تجاري، زراعي، أو فندقي).
- تحديد نظام الدراسة في حال تطلب الموقع ذلك.
- إدخال رقم الجلوس بدقة في الخانة المخصصة له.
- الضغط على زر “عرض النتيجة” لتظهر تفاصيل الدرجات والمجموع الكلي وحالة الطالب.
نسب النجاح في نتيجة الدبلومات الفنية 2026 الدور الثاني
بلغت نسبة النجاح العامة في امتحانات الدور الثاني للدبلومات الفنية 89.49%، حيث تقدم لأداء الامتحانات بمختلف النوعيات (التجاري، الفندقي، الزراعي، الصناعي) 200 ألف و911 طالبًا وطالبة، حضر منهم 200 ألف و425 طالبًا وطالبة، وبلغ إجمالي عدد الناجحين 179 ألفًا و358 طالبًا وطالبة.
وقد عُقدت الامتحانات التحريرية والعملية والمعملية للدور الثاني خلال الفترة من 1 أغسطس وحتى 15 أغسطس 2026، موزعة على 378 لجنة سير امتحان.
وتتوزع نسب النجاح التفصيلية للدور الثاني حسب الأنظمة والنوعيات كالتالي:
| النظام التعليمي / التخصص | عدد الطلاب الحاضرين | عدد الطلاب الناجحين | نسبة النجاح |
|---|---|---|---|
| المدارس الثانوية الفنية (نظام السنوات الثلاث) | 135,258 | 121,407 | 89.76% |
| – التعليم التجاري | 50,283 | 45,583 | 90.65% |
| – التعليم الفندقي | 730 | 676 | 92.60% |
| – التعليم الزراعي | 14,352 | 12,597 | 87.77% |
| – التعليم الصناعي | 69,893 | 62,551 | 89.50% |
| التعليم والتدريب المزدوج (نظام السنوات الثلاث) | 1,687 | 1,622 | 96.15% |
| منهجية الجدارات المهنية (نظام السنوات الثلاث) | 43,073 | 39,033 | 90.62% |
| المدارس الثانوية الفنية للتكنولوجيا التطبيقية | 795 | 792 | 99.62% |
| الإعداد المهني (نظام السنوات الثلاث) | 18,225 | 15,188 | 83.34% |
| المدارس المتقدمة (نظام السنوات الخمس) | 1,387 | 1,316 | 94.88% |
| طلاب الدمج التعليمي (نظام السنوات الثلاث) | 1,593 | 1,449 | 90.96% |
مقارنة بمؤشرات نتيجة الدبلومات الفنية 2026 الدور الأول
أظهرت إحصاءات وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تباينًا بين نتائج الدورين الأول والثاني، حيث بلغت نسبة النجاح العامة في الدور الأول 68.69%، وبلغ إجمالي عدد الناجحين 518,181 طالبًا وطالبة من أصل 755,846 تقدموا للامتحانات التي عُقدت في الفترة من 6 إلى 18 يونيو 2026 تحت إشراف الدكتور أيمن محمد بهاء الدين، نائب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.
وكان قد بلغ عدد الطلاب الذين لهم حق دخول امتحانات الدور الثاني 199,401 طالبًا وطالبة بنسبة 26.38%، بينما بلغ عدد الراسبين 32,220 طالبًا وطالبة بنسبة 4.26%، وتغيب عن الامتحانات 5,044 طالبًا وطالبة بنسبة 0.67%.
وتوضح الجداول التالية مؤشرات النجاح التفصيلية لطلاب الدور الأول:
| النظام التعليمي (الدور الأول) | عدد الطلاب الحاضرين | نسبة النجاح |
|---|---|---|
| نظام الخمس سنوات | 15,973 | 90.70% |
| نظام الثلاث سنوات العام | 361,434 | 55.27% |
| التعليم والتدريب المزدوج | 11,795 | 85.07% |
| البرامج المطورة وفق منهجية الجدارات | 321,576 | 85.55% |
| مدارس التكنولوجيا التطبيقية (3 سنوات) | 4,426 | 80.81% |
| مدارس التكنولوجيا التطبيقية (5 سنوات) | 53 | 100% |
| نظام الإعداد المهني | 35,545 | 36.43% |
| طلاب الدمج بنظام الثلاث سنوات | 11,066 | 84.20% |
وشهدت امتحانات هذا العام تطبيق نظام البوكليت والتكويد في الامتحانات التحريرية، إلى جانب استمرار مشاركة ممثلي سوق العمل في أعمال التقييم النهائي للطلاب وفق منهجية الجدارات المهنية لضمان جودة المخرجات التعليمية وتوافقها مع متطلبات سوق العمل الفعلي.
